專注于孩子網癮/叛逆/厭學/早戀等行為矯正14年!
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                                      敞開你的心扉之少年自閉案例分析

                                      浙江特訓學校 2021-04-09 15:58 閱讀:
                                             在浙江青少年特訓學校有這樣一個小男孩,他的名字叫高云臣。他在家與在外的表現卻判若兩人,在家滔滔不絕,能說會道,與家人相處得很好;而一旦進入陌生的環境,特別是見到陌生人,他就表現出心理緊張,嚴重的時候會出現沉默、異常、拒絕等消極的情緒體驗,正是這樣,高云臣在學校與老師和同學相處也有很大障礙。
                                             一、分析原因
                                             臣臣的媽媽在他很小的時候,就到外地工作了。雖然每年都會回來住半個多月,但這樣,母愛仍然較為缺乏。臣臣的爸爸工作也比較忙,因此,臣臣從小就是跟著爺爺奶奶一起生活。因此,臣臣從小在精神生活和性格養成方面就往往表現得缺乏安全感,缺乏自信,內向、自我封閉等等。

                                      臣臣在浙江青少年特訓學校接受軍事化教育管理
                                      臣臣的爺爺奶奶對臣臣愛無以復加,很多時候因為愛忽略了培養臣臣的獨立自主能力。臣臣自己力所能及的事也被爺爺奶奶一手包辦。爺爺奶奶限于年紀較大,也很少能夠帶臣臣參加戶外活動,臣臣從小就很難見到陌生人,就是在這樣過度的保護下,才造成臣臣性格養成和社會交際能力的弱化,嚴重影響了孩子的正常發展。
                                             二、采取措施
                                             給家長的建議
                                             浙江青少年特訓學校資深心理專家王老師在結合臣臣的實際情況下給了家長幾點建議。首先,爸爸媽媽每天要抽出一定的時間跟孩子交流,且要保證交流的時間。在外地的媽媽更需要常常打電話或通過網絡視頻等方式與孩子進行互動。其次,在交流中引導孩子說說在學校的學習和生活,讓孩子在互敬互愛的家庭氣氛中形成合群的性格。同時,家庭成員間教育理念與方法要一致。臣臣爸爸要與孩子的爺爺奶奶多進行溝通,讓他們意識到孩子發展的現狀以及所面臨的問題,不要過分庇護孩子,應該放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人,開闊視野,豐富經驗。當孩子出現拒絕和不配合的時候,要盡量鼓勵孩子。在講話方式上.盡量引導孩子與自己對視,眼睛是心靈的窗戶,眼神的交流可以打開內心的世界.逐漸培養孩子正確與他人溝通的能力。最后,多與老師及時溝通。老師與家長的和諧關系??梢愿腥竞⒆?,使孩子盡快排除對老師的陌生感。
                                             三、改變過程
                                             在浙江青少年特訓學校專家的指導幫助下,經過和家長的積極努力,終于使臣臣有了實質性的變化。學校的專家鼓勵家長為孩子創造更多的與同伴接觸的機會,如臣臣爸爸在工作之余主動約臣臣同學一家周末去郊游,臣臣和同學一路有說有笑,玩得很開心。漸漸地,臣臣在班里也有了好朋友,在各方面都取得了很大的進步。
                                             一路走來,這個曾經有交往障礙的孩子漸漸敞開了心扉,而在臣臣一點點成長的過程中,我們也感覺到,家長一定也在與臣臣一起成長。浙江青少年特訓學校對這個孩子實施的教育策略與方法.家長對這個孩子的正確引導與鼓勵,全德與家長的及時溝通與有效合作,均起到了不同的推動作用。學校和家長就好比孩子起飛的一對翅膀,只有同時用力,才能幫助孩子飛得更高更遠。


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